Zacatecas.- Con un auditorio prácticamente lleno de empleados de las distintas dependencias de las que es cabeza de sector, el secretario de Educación y Cultura, Marco Vinicio Flores Chávez, enfrentó una tersa y poco crítica glosa del Segundo Informe de Gobierno.
A diferencia de los funcionarios que le han precedido en la glosa del informe, Flores Chávez usó los minutos de su primera alocución para dar lectura, a toda velocidad, a un mamotreto de 52 páginas con información, cifras, datos y anexos sobre su quehacer en el último año.
Bombardeó a los diputados con información sobre el incremento de 10.29 por ciento en atención a alumnos de educación especial, sobre el servicio a 4 mil 149 pequeños de educación inicial, más de 72 mil alumnos de preescolar en mil 796 escuelas, cuya cobertura creció 4.81 por ciento.
Habló de una matrícula de 204 mil 665 alumnos en primaria, cerca de un 3.34 por ciento más que en el ciclo anterior, y de la atención a casi 85 mil alumnos que asisten a secundaria en mil 162 planteles, una cifra que creció 4.11 por ciento en el mismo periodo.
El nivel de escolaridad de la población zacatecana, dijo Flores Chávez, es el equivalente a 8 grados de educación, es decir, un nivel de segundo de secundaria. Y para todos ellos, además, se distribuyeron poco más de 3.2 millones de libros de texto gratuito.
A continuación detalló, uno a uno, los diversos programas dependientes directamente de la SEC, los que se realizan en coordinación con instancias federales, los de becas, de infraestructura, culturales a cargo del Instituto Zacatecano de Cultura (IZC), los relativos al Consejo Zacatecano de Ciencia y Tecnología (Cozcyt) y al Instituto de Cultura Física y Deporte (Incufidez).
En cada uno de ellos, especificó también los montos de recursos presupuestales erogados, y abrió un apartado también para la información de la educación superior.
Suave recibimiento
También a diferencia de las anteriores sesiones de glosa, en esta ocasión fueron pocos los señalamientos críticos de los legisladores de oposición, y relativamente genéricas las respuestas del funcionario, lo que dejó todavía muchas dudas por esclarecer.
La mayoría de los diputados, con o sin representación de fracción parlamentaria, aprovecharon sus tiempos de exposición para abundar y reiterar, una y otra vez, lo que significa la educación desde sus respectivas plataformas políticas.
Pese a ello, hubo señalamientos como el de la diputada María de la Luz Domínguez (MC), quien dijo al funcionario que Zacatecas sigue siendo un estado con pésimos indicadores educativos, con un 5.4 por ciento de su población totalmente analfabeta.
El diputado Xerardo Ramírez Muñoz (PVEM) le recordó el recurrente tema de las cuotas “obligatoriamente voluntarias” que se cobran a los padres de familia, mientras que la diputada Geovanna Bañuelos (PT) tocó el tema del respeto a las manifestaciones sindicales, la violencia escolar, la obesidad infantil y otros en los que la secretaría tiene injerencia.
Tal vez uno de los comentarios más fuertes fue el de la diputada Lucía del Pilar Miranda (PRD), quien dijo a Flores Chávez que “resulta falso creer que el estado avanza cuando su política es únicamente de recortes al ya de por sí rabón presupuesto educativo”, y reclamó la “simulación de resultados” obtenidos en la prueba Enlace, además de cuestionar duramente los indicadores educativos estatales.
Hubo, sin embargo, reconocimientos gratuitos a la labor de la Secretaría, sobre todo de parte del PRI, y varios puntos de coincidencia en los diputados, como en el caso de que el funcionario no respondió a las preguntas sobre los profesores comisionados y sus funciones.
Tampoco respondió a cabalidad los cuestionamientos sobre el déficit presupuestal, e incluso el diputado Francisco Carrillo Rincón le reclamó que entre lo expresado en su exposición y la realidad hay una de diferencia de mil millones de pesos, que no explicó dónde quedaron.
De modo que ante la serie de preguntas que se quedaron en el aire, los legisladores se limitaron a pedir a Flores Chávez que les enviara sus respuestas por escrito, a la brevedad posible.
