La propuesta del magisterio pretende un proyecto integral para salvaguardar a estudiantes y trabajadores de la educación, enfocado principalmente en prevención
ZACATECAS.- Tras el ataque registrado en la secundaria 13 de Torreón, Coahuila, el dirigente de la Sección 34 del SNTE, Filiberto Frausto Orozco, urgió a los diputados de Zacatecas a aprobar la iniciativa para la protección de la comunidad escolar impulsada por el magisterio, que busca establecer mecanismos de prevención, atención y sanción ante conflictos, agresiones y acusaciones falsas dentro de las instituciones educativas.
El líder sindical insistió en la necesidad de que las autoridades del sector y el gobierno del estado pongan en marcha, desde ahora, un proyecto integral en los planteles para proteger a estudiantes y trabajadores de la educación, enfocado principalmente en medidas de prevención.
Subrayó que estas acciones son necesarias tras el ataque ocurrido el 1 de octubre en la Escuela Secundaria General 13, ubicada en el ejido La Unión de Torreón, Coahuila, donde dos ex alumnos asesinaron a la subdirectora del plantel e hirieron a tres personas, entre ellas dos estudiantes.
Frausto Orozco informó que la Sección 34 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) no tiene conocimiento de denuncias por situaciones de riesgo contra maestros ni de casos de violencia escolar en Zacatecas; sin embargo, aclaró que ello no significa que el riesgo deje de existir.
Sin embargo, esta semana la directora del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Zacatecas (Cecytez) Estación San José, Wendy Rodríguez Zamarripa, presentó su renuncia tras recibir amenazas de muerte y desaparición tras denunciar el decomiso de droga en la escuela.
También en Fresnillo, luego del incendio de dos salones de la primaria 20 de Noviembre ocurrido en septiembre, padres de familia recordaron un antecedente de amenazas a maestros en un grafiti plasmado en el plantel en 2025.
EN PRO DE ENTORNOS SEGUROS
Filiberto Frausto recordó que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y la Sección 34 del SNTE presentaron la iniciativa para la protección de la comunidad escolar, ante los casos en los que maestros se han visto desprotegidos frente a acusaciones falsas surgidas en su contra dentro de las instituciones.
La iniciativa, agregó, se fortaleció con las aportaciones realizadas durante un foro de análisis convocado el 21 de agosto por el Poder Legislativo, en el que se recabaron propuestas orientadas a crear entornos educativos seguros para alumnos, docentes, trabajadores de la educación y padres de familia.
El dirigente sindical informó que la Sección 34 del SNTE continúa insistiendo ante las autoridades educativas y el gobierno del estado para poner en marcha un proyecto integral que avance en el mismo sentido, pero con énfasis en la prevención y el diálogo como herramientas para mediar en los conflictos.
“Para nosotros es muy importante la prevención, y para esto se necesita que en cada región educativa y a nivel central haya un equipo trabajando en ese sentido, en la prevención”, señaló.
INSUFICIENTE, RESTRICCIÓN DEL CELULAR
Filiberto Frausto sostuvo que las medidas de restricción al uso de celulares en las escuelas son insuficientes para prevenir casos de violencia escolar, pues consideró que únicamente podrían contribuir a aminorar el uso desmedido de las redes sociales durante el horario escolar.
Sin embargo, afirmó que los padres de los alumnos deben involucrarse más en la vigilancia y regulación del uso de teléfonos por parte de sus hijos. Por ello, llamó a las familias a sumarse a esta tarea y reforzar desde el hogar la educación de los menores.
“Es necesaria la participación de toda la sociedad en conjunto para que esta problemática [la agresión ocurrida en una escuela de Torreón], que no se repita bajo ninguna circunstancia en ningún estado”, expresó.
¿DE QUÉ TRATA?
La Sección 34 del SNTE presentó una iniciativa para la creación de una estrategia legislativa integral bajo tres ejes: prevención, formación y sanción.
Plantea el análisis de los protocolos escolares en espacios colectivos, consejos escolares y talleres intensivos, por lo menos una hora en cada sesión.
Conformar en cada escuela una comisión de conciliación o de facilitadores y delegados, el representante sindical y el director, para resolver desacuerdos.
En formación se promueve el análisis colectivo de biografías y bibliografías que apoyen la solución de conflictos y la armonía de los centros escolares.
Para las sanciones, implementar la justicia alternativa, fomentar la creación colectiva de un reglamento escolar y la participación de entes, padres de familia y estudiantes.
Propone reformar el Código Penal para que se incrementen las penas para quienes amenacen, intimiden o acusen falsamente a trabajadores de la educación.
Además, sancionar a quienes asedian por medios digitales o realicen algún tipo de linchamiento mediático hacia el personal educativo.
Garantizar la presunción de inocencia y el debido proceso, así como evitar la separación anticipada del cargo a los educadores en investigación previa, salvo en delitos graves.