ZACATECAS. La titular de la Secretaría de Educación de Zacatecas (SEZ), Gabriela Pinedo Morales, afirmó que los alumnos de nivel básico enfrentan rezago en asignaturas como matemáticas, español y comprensión lectora, debido a las suspensiones de clases por paros laborales magisteriales que se registraron durante el 2025.
“Sí hay un rezago importante, sobre todo en matemáticas, en comprensión lectora, en español; desde el área de la Subsecretaría Académica van tratando de adaptar la parte académica hacia aquello que tenga más problemáticas en las escuelas para contribuir a una recuperación”, enfatizó.
Con el último paro magisterial de la Sección 58 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), la SEZ registró durante 2025 un total de 82 días con paros laborales, de los que 58 eran de clases, de acuerdo con datos de información pública.
SIN EVALUACIÓN
Expuso que desde septiembre de 2025 no se ha realizado una evaluación para determinar el nivel del rezago educativo que existe; sin embargo, se busca adecuar el proceso porque el tiempo perdido en horas clase es muy difícil de recuperar y se tiene que realizar sobre la marcha.
“Sí es una afectación importante y no se puede resarcir el daño, porque no podemos regresar el tiempo y retomar los días que ya se perdieron, el ciclo sigue, además, los niños tienen que seguir avanzando en su proceso educativo, tienen que cumplir con la currícula, además del tiempo que se estuvo en paro”.
El 15 de enero, el magisterio federal zacatecano anunció movilizaciones y la radicalización de protestas en la entidad y en Ciudad de México, ante el incumplimiento de las autoridades federales de los acuerdos firmados en 2025, referentes al pago de prestaciones y asignación de bases.
Filiberto Frausto Orozco, secretario general de la Sección 34 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), informó que el gremio elaboró un plan de acción de varias etapas para exigir soluciones al secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.
TIEMPO PERDIDO
Ante las clases perdidas por los paros magisteriales, Pinedo Morales explicó que no se puede dar una medida de recuperación, como una extensión de periodo o alguna clase extra, porque se tiene que cumplir con la calendarización.
Recordó que durante los paros magisteriales, padres de familia pidieron recuperar el tiempo perdido, pero “eso no se puede porque se avanza en los planes educativos, el tiempo sigue de su curso y es imposible recuperar lo que ya se perdió en cuanto a clases”.
La funcionaria aseguró que la SEZ apoyará a las familias y los estudiantes para que, en la medida de lo posible, el rezago sea menor, esto implica un resarcimiento importante que buscarán durante el ciclo escolar. “Estaremos muy pendientes para colaborar para que la afectación sea lo menos posible”.
PRESUMEN NÚMEROS
En octubre, durante la glosa del cuarto Informe de Gobierno ante la Legislatura, Gabriela Pinedo afirmó que la administración estatal consiguió disminuir el rezago educativo en un punto porcentual y dicho indicador quedó en 28.9 puntos.
Dicha tabla evalúa el número de estudiantes que terminan su preparación de nivel básico (primaria y secundaria) en tiempo y forma, por lo que la SEZ afirmó que los apoyos educativos estatales contribuyen a que las familias tengan las herramientas para que los infantes permanezcan en las escuelas.
Asimismo, Pinedo Morales afirmó que por primera vez la entidad consiguió 30 puntos en la eficiencia terminal, es decir, un avance de seis puntos, que representa que más estudiantes culminaron su formación profesional, ya que esta tabla especifica que de cada 100 alumnos que ingresaron a la educación básica, desde nivel primaria, 30 culminaron su preparación académica. La media nacional en el ciclo escolar 2024-2025 se estableció en 32 puntos.