ZACATECAS. El académico Ernesto Ceballos Gurrola cuestionó el tipo de Educación Física que reciben los estudiantes de nivel básico en Zacatecas, exigiendo mejorar los enfoques y “más maestros de calidad”.
Comparó los modelos que se aplican en México y en China, resaltando el poco interés del gobierno estatal y federal para generar un cambio importante en la activación física de los alumnos.
Durante su intervención en el conversatorio La Importancia de la Educación Física en los Tiempos Actuales, celebrado en la Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho (BENMAC), Ceballos Gurrola resaltó que “el problema principal de la Educación Física lo tenemos enfrente”, haciendo referencia a los alumnos.
Ya que expuso el poco interés de los futuros maestros en este tipo de conversatorio, “Cuantos me están poniendo atención”, cuestionó el académico al destacar que buscan hacer su planeaciones a través de aplicaciones.
Criticó el uso de las tecnologías en la profesión del educador físico, al referir que los alumnos buscan ahorrarse tiempo a través de la Inteligencia Artificial, “pero todo está en los libros”.
Agregó que otro problema de la Educación Física en México y Zacatecas es el modelo desactualizado que se mantiene: “es el mismo de hace 20 años y no volteamos a ver a China y su crecimiento en esta área”.
Ceballos también cuestionó el aporte de los gobiernos estatales y federación para la activación física de los mexicanos, “no se nos exige activarnos, solo uno o dos días en las escuelas. Eso no basta”.
Un Educador Físico es como un médico
En el mismo conversatorio, el académico Jared González García comparó al educador físico con un médico, tras mencionar que si en algunas de las dos se comete algún error “hay daños irreparables”.
Esto en la formación de un niño en la parte deportiva, ya que hizo énfasis en que si no se hace de forma correcta la persona no pueda desarrollarse de la mejor manera.
“Zacatecas adolece de personas realmente íntegras en su totalidad”, concluyó González García resaltando que el cambio de la profesión está en realidad en los mismos maestros, “para que se deje de ver como una materia de relleno”.
