Zacatecas.- De acuerdo con Renato Rodríguez Domínguez, director general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Zacatecas (Cecytez); Zacatecas necesita de una estructura “competitiva” para afrontar el rezago educativo y mejorar las condiciones de trabajo de los profesores de este sistema educativo.
Fue así como inauguraron el primer coloquio nacional “Diálogos entre Profesores de la Educación Media Superior”, donde participaron maestros de todos los planteles de Cecytez, y recibieron pláticas de reconocidos investigadores como Axel Didriksson.
Estos trabajos se realizaron como parte de las actividades iniciadas por el XV (15) Aniversario de la institución educativa.
“Debemos responder a las necesidades de la actual y dinámica juventud zacatecana. Pongamos lo mejor de nosotros mismos, para que educadores en comunión encontremos la palabra verdadera”, dijo en su mensaje Renato Rodríguez.
De acuerdo con las autoridades educativas, el Colegio de Estudios Científicos debe establecer una educación “en base a competencias”, y no en cuanto a memorización de contenidos, pues los nuevos medios han cambiado la dinámica del mundo.
Agregaron que el futuro ya nos alcanzó y el maestro debe comprometerse a tener una actualización permanente, para estar a la altura de las nuevas necesidades.
Marco Vinicio Flores Chavez, secretario de Educación y Cultura del Estado de Zacatecas, destacó que es “un compromiso creciente” la capacitación de los profesores, para mejorar la formación de quienes asisten a las escuelas de la entidad.
“Hoy como nunca debemos redoblar los esfuerzos que se realizan de manera cotidiana en beneficio de la educación, pensando en las generaciones que en pocos años habrán de llevar las riendas de este país y de este estado”.
Desde este miércoles y hasta el viernes, habrá pláticas para buscar mecanismos que mejoren la forma de impartir educación.
De acuerdo con lo informado por Rodríguez Domínguez en días anteriores, el Cecytez fue uno de los últimos lugares en la prueba Enlace, y al atender zonas de alta y muy alta marginación, necesitan mejorar el desempeño educativo.
