ZACATECAS. Alumnos de la primaria 15 de Septiembre iniciaron su travesía en la ciencia con la creación de un jardín polinizador y un periódico mural móvil, con el cual difunden investigaciones con compañeros discapacitados.
Claudia Lizbet Soto Casillas, docente e investigadora, coordinó el proyecto junto con los estudiantes durante tres meses, cuyo objetivo es fomentar la vocación científica.
La jardinera de los jóvenes contiene especies de plantas como los cenizos, huele de noche, brujitas y la duranta, las cuales benefician en el proceso de polinización.
“Los alumnos investigaron las plantas polinizadoras, cuáles son de Zacatecas, sus cuidados y dónde las pueden encontrar”, expuso la investigadora.
Además, destacó que los estudiantes asistieron a los talleres de los consejos Zacatecano de Ciencia Tecnología e Innovación (Cozcyt) y del Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt).
Estos cursos abordaron temas como la flora y fauna de la entidad, así como la robótica, lo que despertó la curiosidad de los jóvenes y el entusiasmo por la investigación para crear el jardín.
DIFUNDEN INVESTIGACIONES
Los jóvenes también crearon el Periodimóvil para registrar sus investigaciones científicas y compartirlas con compañeros con discapacidad motriz en la escuela.
Soto Casillas comentó que este proyecto fue una iniciativa de los estudiantes, pues no estaba contemplado dentro de la investigación para el jardín polinizador.
“En el Periodimóvil hacen divulgación científica de sus hallazgos, le agregan el tema de móvil y crean un nuevo paradigma sobre una ciencia inclusiva”, puntualizó.
En este innovador periódico mural, los niños publicaron sus investigaciones sobre la Inteligencia Artificial (IA) en la educación y sobre alimentos típicos de Zacatecas, hechos con productos endémicos del estado.
La investigadora señaló que otro resultado del proyecto fue que los estudiantes aprendieron lenguaje científico y léxico enfocado en el jardín polinizador.
Finalmente, resaltó que es importante impulsar las vocaciones científicas en los pequeños a través de experiencias prácticas, especialmente en zonas marginadas del estado.