Zacatecas, Zac.- Sólo cinco programas de posgrado, de más de 30 que existen en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) están integrados en el Padrón Nacional de Posgrados (PNP) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), a causa de la poca eficiencia terminal con la que cuenta la UAZ.
La coordinadora de Investigación y Posgrado, María Isabel Terán, explicó que esa situación “afecta mucho, porque es la propia capacidad que la universidad tiene de titular a su egresados, es decir, que no sólo hay que formarlos, sino expedirles un título que los respalda para poder desarrollarse en lo laboral”.
Terán comentó que los organismos acreditadores tiene dos formas de medir la eficiencia terminal: una es la proporción de la gente que se titula con respecto a la gente que ingresa o egresa; otra es la que se cuenta en los posgrados y en las licenciaturas.
La media que se da en los posgrados, entre los que ingresan o egresan, se mide en plazos ideales de titulación. Por ejemplo, en un doctorado el plazo es de 4.5 años según el Conacyt, explicó la coordinadora.
Agregó que si, por ejemplo, se ingresó en el 2000, en diciembre de 2004 debió haberse titulado; “si me titulo después ya no cuenta para la eficiencia terminal. Eso debe impactar en la manera en que voy a jalar al estudiante para que empiece a hacer la tesis desde antes de egresar”.
La académica dijo que hay licenciaturas que tienen varias formas de titulación. “La cuestión es que es más fácil que consiga trabajo alguien con título, pero hay muchos que consiguen trabajo sin título y se olvidan de ello, y se tardan más años o a veces ya no regresan”.
Tal situación, indicó, afecta en el modo de reestructuración en los planes de estudio. Agregó que en las acreditaciones piden un mínimo de eficiencia terminal, por ejemplo, para el Conacyt un programa de posgrado debe tener 40 por ciento de eficiencia para entrar al PNP.
Ante ello, Isabel Terán comentó que la UAZ ha implementado muchos programas. “El año pasado, a través del Programa de mejoramiento de profesorado (Promep), se hizo una propuesta para que los profesores tuvieran un apoyo y pudieran acabar sus tesis, se les dio laptop y un recurso económico. Muchos alcanzaron a titularse y otros no, porque también implica un asunto personal que la universidad no puede controlar”.